فن قانوننویسی و الگوی جهانی
شاید یکی از اولین سوالاتی که ذهن مردم را نسبت به وضع یک قانون درگیر میکند این باشد که مجلس یا هرنهاد قانونگذار دیگر چطور درباره قانونی ساختن یک مساله به جمعبندی میرسد؟ مساله را چه کسی تشخیص میدهد؟ نهاد قانونگذار چگونه به پاسخ میرسد؟ و چطور راهکار قانونی طراحی میکند؟ این سوال زمانی چالشانگیزتر خواهد شد که به قانوننویسی بهمثابه یک «فن» نگریسته شود و جنبههای تخصصی هر حوزه در آن پررنگ شود.
شماره هفتم ماهنامه مطالعات دولت منتشر شد.
در سرمقاله این شماره با عنوان «مغالطههای رتبهبندی معلمان: ایجاد یک بحران بهجای حل یک مسئله»، دکتر روحالله هنرور با رویکردی انتقادی به بررسی طرح رتبهبندی معلمان میپردازد. طرحی که در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با شتابزدگی کمسابقه و بدون ارزیابی آثاری که پیادهسازی این طرح میتواند به دنبال داشته باشد صورت پذیرفته است.