دومین دوره نشستهای تخصصی سیاستگذاری عمومی با رویکرد رفتاری
امروزه از دانش گسترده علوم رفتاری میدانیم که انسان در تصمیمگیریها و قضاوتهای خود دارای خطاهای سیستماتیکی است. بهبیاندیگر، میدانیم که رفتار انسان در بسیاری از تصمیمهای مهم زندگیاش عقلانی نیست. نرخ فزاینده شیوع چاقی، اعتیاد، جرم و فساد، پسانداز ناکافی برای دوران بازنشستگی، اعتمادبهنفس بیشازحد میان سیاستگذاران، عدم آیندهنگری کافی، تمایل رأیدهندگان به انتخاب سیاستگذاران پوپولیست و ملیگرا و … از نمونههای تأثیر این خطاها در انتخاب افراد است که به یک ناظر بیرونی (یک محقق یا یک سیاستگذار) امکان میدهد تا رفتار انسان را پیشبینی کند.
سناریوهای ممکن برجام و گزینههای پیش روی ایران
دونالد ترامپ در روز ۲۲ دیماه ۹۶ ضمن تمدید تعلیق تحریمهای هستهای علیه ایران برای ۴ ماه دیگر اعلام نمود که این آخرین باری خواهد بود که تعلیق تحریمها را تمدید خواهد کرد و باید توافق هستهای مورد بازنگری قرار گیرد؛ چراکه وی برجام را «بدترین توافقنامه تاریخ ایالاتمتحده» میداند. اعلام این موضع از سوی ترامپ موجی از واکنشهای مختلف از مقامات و کارشناسان را در پی داشت که طیفی از نظرات خوشبینانه و بدبینانه را نسبت به این اعلام موضع در بر میگیرد.
برنامههای ارزیابی با نگاهی به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
پس از تهیه شاخصهای ارزیابی، یک گام مهم برای داشتن ارزیابی خوب، تهیه یک برنامه ارزیابی است. ارزیابی باید کاملاً حسابشده و روشمند انجام پذیرد و از همان ابتدای کار (مرحله تدوین سیاست) مورد توجه قرار گیرد. این موضوع دارای محاسن بسیاری است و کاملاً ضرورت دارد و این امکان را به ما میدهد که روشهای خلاقانه و بهصرفهای برای گردآوری دادهها درون سیاستها گنجانده شود و جمعآوری و ارائه برخی دادهها، از همان ابتدا توسط برخی دستگاههای مسئول انجام شود. همچنین برنامه ارزیابی باید کاملاً با منطق مداخله هماهنگ و مبتنی بر تحلیلهای صورت گرفته برای آن باشد؛ لذا باید کارشناسان و تحلیلگرانی که در طراحی سیاست حضور دارند، همزمان به دلالتهای ارزیابی آن هم توجه کنند. یک دلیل مهم دیگر هم آنطور که در قسمتهای بعدی نشان داده خواهد شد، نیاز به برخی توجهات آماری در فرایند ارزیابی است که در طراحی سیاست تأثیرگذار خواهد بود؛ مثلاً کجاها به عنوان پایلوت انتخاب شوند، گروههای مقایسه تعیین شوند و… .